Labirinti digitali di Barbara Franco

Il 24 marzo è uscito Labirinti Digitali, il nuovo libro della collana educativa QUID+, curata da Barbara Franco, la prima autrice italiana per bambini in età prescolare di Gribaudo.
QUID+ è ricca di interessanti volumi pensati per diverse fasce d’età, a partire da zero fino ai sette anni. Le aree di competenza spaziano dalle emozioni, passando per la creatività, il linguaggio e le abilità pratiche e logiche. Il plus, quel segno più che accompagna il nome della collana, è dato dalla sezione finale, dedicata agli adulti, una vera e propria guida per conoscere le tappe dell’età evolutiva e, attraverso la consapevolezza, affiancarsi alla crescita dei bambini.

Labirinti Digitali si presenta come un quaderno di attività, strutturato e disegnato come se fosse un videogioco, idea che strizza l’occhio al mondo virtuale che tanto affascina i piccoli, ma che attrae anche i loro genitori, perché il susseguirsi dei livelli e la scelta dello stile illustrativo richiama un certo tipo di videogame a cavallo tra gli anni Ottanta e Novanta, permettendo così a tutta la famiglia di divertirsi.

Ciò che ha messo in moto Barbara Franco e il team di professionisti che ha lavorato alla creazione di questo libro è un tema importante: l’impatto della tecnologia sull’infanzia.

Al di sotto dei due anni l’utilizzo di dispositivi digitali dovrebbe essere del tutto evitato – come dicono le linee guida dell’OMS – e invece i dati dimostrano che esso risulti addirittura in crescita, così come continua ad abbassarsi l’età media in cui i bambini e le bambine possiedono un loro cellulare (anche al di sotto dei dieci anni) e ci sono minori tra i cinque e i tredici anni che fruiscono di internet come abitudine.

Al di là del non permettere ai piccoli di utilizzare questi strumenti da soli o come principale intrattenimento delle loro giornate – o di non usarli affatto se piccolissimi – è fondamentale formare anche i genitori e guidarli nell’approccio alle nuove tecnologie che è pur giusto che facciano parte della vita dei loro figli, ma nel modo corretto.  

Il volume è stato realizzato in collaborazione con il MED, l’Associazione Italiana per la Media Education, che dal 1996, con il suo lavoro attento e scrupoloso, promuove e sostiene – oltre a realizzarle direttamente – tutte quelle attività volte a formare e sensibilizzare la consapevolezza di chi dei bambini si occupa: genitori, educatori e docenti.

Ma proviamo a immergerci nelle dinamiche di racconto e di gioco che Labirinti Digitali mette su carta.

Ed è così che Ale e Vale si ritrovano catapultati dentro un mondo parallelo che altro non è che un videogioco ambientato nell’Antica Grecia. Il nonno si è appisolato sul divano, i due bambini ne approfittano per andare online a curiosare, alla ricerca di ciò di cui parlano i loro compagni di scuola, ed ecco che questo vortice magico li conduce dentro lo schermo. Un ottimo gancio per far sentire i bambini parte del libro e per dar loro la sensazione di essere dentro un vero videogame.

I bambini devono destreggiarsi tra 45 attività suddivise in 6 livelli: un labirinto per fuggire dal Minotauro, codici da svelare, simulazione dell’inganno del Cavallo di Troia; e ancora una discesa giù nell’Ade insieme a Cerbero e un giretto tra gli dei dell’Olimpo, tra sequenze da comporre, puntini da unire, figure da abbinare. E come non fare un tuffo tra le maschere e i costumi del teatro greco?

Molto interessanti gli spunti sui “pericoli” del web, soffermandosi sulle password per proteggersi e le immagini di cui si perde il vero possesso quando vengono postate in rete, il tutto spiegato con un linguaggio semplice che non incute timore.

Così come negli altri QUID+ segue la parte dedicata agli adulti, con considerazioni sulla salute e sull’impatto della tecnologia su di essa, una serie di consigli su come orientarsi tra i vari dispositivi e come gestire il tempo di esposizione, puntando sulla condivisione delle regole e limitando l’accesso diretto, per accompagnare i propri figli e le proprie figlie nel viaggio verso la crescita e la conoscenza che può passare in maniera serena e consapevole anche dal digitale.